• 第一封信——给我的学生们

    2011-12-08

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    亲爱的09大气、地信的童鞋们:

    你们好!请谅解我这理科出身的老师,没有锋芒出众的文采,没有富有激情的辞藻,这里只有最真切的问候,最真诚的教诲。因为很多话在班会上说不出口,所以在此以这种古老的方式传达。

    回想起来我们已经相处了两年,在2009年开学季和你们一起来到滨江学院迎接新的生活,你们呢是从高中步入大学殿堂,而我呢从受教者转变成教育者,这突如其来的转变对我们来说都是新的挑战。面对这挑战我很有自信,自信的在于我们有着共同的经历,四年最美好的青春都是在滨江度过的,不知你们四年后会怎么回忆这四年的大学生活,可我回忆起来都是温馨的画面,都有着感恩的心情,这四年改变了我的一生,从这里得到了进一步深造的机会,从而又回到这里做一名在教育事业第一线的辅导员。

    这两年来,因为你们的任性我哭过;因为你们的不乖我怒过;因为你们的开朗我笑过;因为你们的关心我感动过;也因为这繁琐的工作抱怨过;最终都因为你们的未来而坚持着努力着。孩子们,看到你们的现状我有些担心、有些忧虑,尽管你们管我叫张姐,叫捷姐,但是张妈还要在这里再叮咛、再唠叨几句。

    正如开复先生《与未来同行》中说到的,中国学生绝大多数需要知道的不是如何从优秀到卓越,而是如何从迷茫到积极,从失败到成功,从自卑到自信,从惆怅到快乐,从恐惧到乐观。而你们的现状就恰如开复先生所说的一样,包括我自己本身(虽然目前是名教育者,但是无论心智,还是阅历都还是远远不够的)。迷茫是我们这代人发展的一大障碍,对自己的认识迷茫,对未来迷茫,我们经常迷茫于各种形形色色的考试,迷茫于各种所谓的热门行业。而这种迷茫也并不是一朝一夕所形成的,是受到现行的教育制度,以及整个社会的价值观所影响。

    然而要走出迷茫,获得成功,作为滨江的学生更需要确定的是自己对于成功的定义,成功并非是社会上通认的某种模式。你们最大的特点便是有着鲜明的个性,而针对这些不同的个性,你们应该对未来有着不同的定义。在这迷茫中你们首先要认知自己,你们不再是个孩子,你们要对自己的未来负责,而不是让父母对你的未来负责,要认清自己的现状,发掘自己的兴趣,设想自己的未来,定下心来为此努力,充分发挥自己的个性,发掘兴趣,定下属于自己的成功目标,带着自信和勇气,一步步地向着未来迈进。

    孩子们谈完迷茫,我想想谈谈做人的道理,要成材首先要成人。  从表面上看,做人做事似乎很简单,有谁不会呢?其实不然,比如说你当一名教师,你的主观愿望是当好教师,但事实上却不受学生欢迎;你去做生意,你的主观愿望是赚大钱,可偏偏就赔了本。抛开这些表层现象,去发掘问题的症结,你就会发现做人做事的确是一门很难掌握的学问。我只想给你们提三个字:“孝”、“谦”“勤”。“孝”:做人首先要孝敬父母,你我都是父母唯一珍爱的宝贝,父母的疼爱使我们少受了很多挫折,所以一定要孝敬父母、长辈。“谦”:处世唯""字了得,若一味狂妄自负、骄傲自大,只会失去处世的根本,可不能有唯我独尊的心态,不可目中无人、得意不要忘形、有本事不必自夸、请教不择人。“勤”:多一些努力,便多一些成功的机会。无数事实证明:成功的最短途径是勤奋。不要光耍嘴皮子,不要好逸恶劳,勤字当头,苍天不负有心人,天道酬勤!

    我的心智和阅历也不够丰富,能说的暂时这么多,希望今后我们一起在这人生的画纸上画上美丽灿烂的画卷。还是那句话,如果你信任我,想找我倾诉,我依然在ZS404等着你们(即使你们已毕业)


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